Две маски для бала – маскарада

13 июня 2015

Бывают такие случаи, когда нас совершенно неожиданно приглашают на маскарад, а у нас ни костюма, ни маски. В этом случае, мечемся по дому, магазинам, друзьям и знакомым в поисках красивого костюма. И хорошо, если нам удается его найти. А что же делать, если мы все же не нашли костюма? Тогда у нас есть козырь в рукаве – образ таинственной незнакомки в красивом платье и необыкновенной маске. Если вы как раз в такой ситуации, то бегите в магазин для рукодельниц и покупайте все нужное для создания маски именно для вас!

image

А для маски нам понадобится:

– Картонная заготовка для маски;

– Клей “Момент – Кристалл” или “Момент универсальный”;

– Атлас в тон вашему платью;

– Красивое кружево (не гипюр, а именно рельефное кружево);

– Лента атласная длинная;

– Ножницы;

– Стразы;

– Акриловые краски;

– Кисть;

И вдохновение.

Когда все нужные материалы у вас собраны, начнем работать:

1. Первый вариант маски ( только атлас и стразы для декора) будем делать так – вырежем из атласа точную копию нашей маски, только добавим по 5 мм со всех сторон, чтобы потом подогнуть ткань на обратную сторону. Аккуратно смажем маску – основу клеем Момент и аккуратно приложим ткань к основе, а затем подогнем края ткани вовнутрь. Дадим клею немного подсохнуть и приклеим две атласные ленты в тон ткани по бокам маски, и после вырежем кусочек атласа для обратной стороны, но на сей раз на 3 мм меньше, чем сама маска. Промажем обратную сторону клеем, приложим ткань, хорошо ее разгладим и дадим высохнуть. По наружной стороне маски приклеим стразы так, как нам захочется и оставим маску на 12 – 20 часов до полного высыхания.

image

2. Второй вариант маски с кружевом, сделаем таким образом – акриловыми красками покрасим заготовку для маски с обеих сторон и оставим высыхать, а сами вырежем из рельефного кружева отдельные детали и разложим их так, чтобы было видно количество деталей разных видов и количество одинаковых деталей. Примеряем их на маску, когда найдем идеальный для нас вариант расположения кружевных деталей, начнем их аккуратно наклеивать, когда все детали будут расположены на маске, на обратную сторону приклеим ленточки для того, чтобы маску было удобно надевать и наклеим стразы на кружево для украшения маски. И, опять же, оставим маску на 12 – 20 часов до полного высыхания клея.

  • Лиференко Елена Викторовна, педагог-психолог

Разделы: Школьная психологическая служба

Задачи игры: создать условия для осознания себя в окружающем мире, для раскрепощения, принятие себя, повышения самооценки, саморазвития.

Описание проблем или задач развития, на решение которых направлена данная игра.

Новый год – любимый праздник детей разных возрастов и взрослых. Его ждут, к нему готовятся. У младших школьников праздники проходят ярко, с одноклассниками и учителями, с праздничным концертом и Дедом Морозом. А у старшеклассников на Новый год в лучшем случае школьная дискотека. Это упущение можно использовать для проведения психологической игры “Маскарад” с двумя целями: поднятие новогоднего настроения и с развивающими целями.

В седьмом-восьмом классах важно уметь подросткам включаться во внутригрупповое общение со сверстниками, а для этого необходимо положительное восприятие себя как личности, удовлетворенность собой. Именно последнего подросткам, как правило, не хватает. Остро волнуют подростков и обострившиеся взаимоотношения с родителями и окружающими взрослыми.

Предполагаемый психологический результат.

Данная игра должна способствовать расширению представлений о себе, как личности, формированию адекватной самооценки, расширению представлений в сфере взаимоотношений подросток-взрослый и саморазвитию.

Описание сюжетной канвы, тип сюжета.

Данная игра представляет собой игровую оболочку, на фоне которой решаются развивающие и коррекционные психологические задачи.

Подросткам предлагается поучаствовать в предновогодней психологической игре Маскарад”. На первом этапе игры используется прием визуализации для погружения в игровую реальность. Далее используется арт-терапевтический прием: создание маски на заданную тему. Интерес к игре и благоприятная развивающей атмосфера создается при помощи небольших игровых и рефлексивных приемов.

Выход из игры символизируется снятием масок и созданием выставки масок.

Время на игру и на обсуждение 1 час 30 минут Участники: Возраст участников: подростки 13-14-15 лет Размер группы: 12-16 (не более класса) человек. Взрослых ведущих: достаточно одного психолога Предусмотрено ли участие педагогов, кого и в каком качестве? В игре – нет Возможное продолжение игры в деятельности психолога и педагогов (классного руководителя).

Данную игру можно проводить с различными подростковыми группами с изменением темы “Масок” и небольшим изменением сюжетной канвы игры. Возможно применение игры в качестве личностного развития среди учителей с темами масок: “Персона”, “Тень”, и т.д.

Подробный сценарий игры с указанием задач каждого этапа. 1. Разогрев Цель: создать условия для совместного и в тоже время индивидуального существования Упражнение “Общий признак” Цель: настрой на игру, разогрев группы, сплочение, создание хорошего настроения

Участники садятся в круг.

Психолог: “Сегодня в канун Нового года я приглашаю вас поучаствовать в интересной игре, которая называется “Маскарад”. Я надеюсь, что игра принесет каждому из вас массу новых впечатлений. К концу нашей сегодняшней игры, помимо хорошего настроения, каждый из вас изготовит интересную маску, у которой будет “своя” особая история “.

Психолог просит выйти одного добровольца и дает ему роль “Снежного повелителя” (вручается маска). В кругу убирается один стул. “Снежный повелитель” придумывает какое-нибудь общий признак и дает команду поменяться местами всем у кого этот признак есть. Например: “Пересядьте те, у кого карие глаза” (те, кто утром чистил зубы, у кого по 2 глаза и т.д.). Все, у кого наблюдается данный признак обязательно должны поменяться местами. При этом “Снежный повелитель” тоже должен успеть занять освободившееся место. Тот участник, кто остался без стула становится новым “Снежным повелителем”.

Упражнение “Дух Маскарада”. Цель: погружения в игровую реальность.

Участникам предлагается сесть удобно и закрыть глаза, чтобы почувствовать дух Маскарада. Психолог: “Закройте глаза и представьте себя на Маскараде. Что находится в этом месте, что вас окружает? Какие звуки вы слышите, какие запахи, какие краски кругом? Маскарад это – бал, на котором присутствующие одеты в различные исторические или фантастические костюмы, с масками на лице. Вы один или с вами кто-то есть. Почувствуйте свое настроение, что хочется делать? Не открывая глаз, еще раз осмотритесь. Зафиксируйте свои ощущения”.

Открыв глаза, участники выбирают цветные геометрические фигурки (заранее заготовленными ведущим), которые ассоциируются с появившимися ощущениями. Психолог просит участников прикрепить выбранные фигурки на большой лист (кусок обоев на стене). Ведущий оговаривает, что лист будет отражать настроение участников во время игры.

2. Основной блок. Упражнение “Маска” (“Маска для друзей”, “Маска для взрослых”) Цель упражнения: развитие самоинтереса, осознание многогранности своего Я в системе отношений с ровесниками и со взрослыми, принятие различных сторон своего Я, развитие рефлексии, повышение самооценки. Изготовление масок.

Психолог: “Ну вот мы с вами, готовы отправиться на Маскарад, но какой Маскарад без маски. Маски появились очень давно и они нужны были для определенных целей. В русских обрядах маски представляли собой магическую силу тех зверей, которых они изображают. Африканские маски символизируют какие-либо внутренние качества. В Греции маски использовались для театральных постановок. В Италии каждый театральный персонаж имел свою функцию.

Далее психолог предлагает каждому подростку самому сделать маску, главное, чтобы маска отражала его “внутренний мир”, несла некоторое содержание о хозяине.

Психолог выражает пожелание сделать маску на тему: “Маска для друзей”.

Каждый участник рисует овал по размерам лица. Подросток сам определяет место для глаз и рта, затем при помощи необходимых материалов маска наполняется содержанием. Психолог эмоционально поддерживает участников, предоставляя им полную свободу творчества. Маска вырезается или вырывается из общего фона листа и одевается на лицо.

Обсуждение в кругу. Цель: обозначение своих слабых и сильных сторон.

Психолог предлагает участникам предновогоднего Маскарада оживить свои маски. Каждой маске предлагается рассказать о себе. При пассивности участников, возможны такие помогающие вопросы психолога:

– Что видят друзья, когда они смотрят на маску? Что маска им показывает? Что ей хотелось бы показать? Чего маска не хочет показывать? Чего маска боится? Какое самое заветное у маски желание?…

Психолог напоминает, что Маскарад это бал, а какой бал без развлечений.

Игра ручеек. Цель: снятие напряжения, создание пар для дальнейшей работы.

Психолог предлагает под музыку повеселиться на Маскараде. Пока звучит музыка идет игра “Ручеек”.

Обмен масками. Работа в парах. Цель: оценка себя и оценка других, самопринятие, развитие умения видеть положительное в других. Конкурс масок. Цель: психологическое поглаживание подростков, повышение самооценки.

Подросткам предлагается по кругу высказаться о положительных сторонах, качествах масок партнеров. Психолог: “Вы услышали откровения масок своих партнеров. Теперь ваша задача представить маску и рассказать о ее ценности. Необходимо указать не менее трех важных качеств”.

Психолог предлагает продолжить волшебные превращения. Работа строится по той же схеме.

Изготавливаются маски на тему “Маска для взрослых”. Обсуждение в кругу. “Оживление маски”.

Желательно обсудить:

Что видят взрослые (кто из взрослых, родители, учителя,:), когда они смотрят на маску? Что маска им показывает? Что ей хотелось бы показать? Чего маска не хочет показывать? Чего маска боится? Какое самое заветное у маски желание?…

Обмен масок в парах. Работа в парах. Пары могут выбираться по желанию учащихся. Конкурс масок. 3. Завершение игры. Цель: выход из игровой ситуации, настройка на рефлексию. Психолог сообщает, что Маскарад подходит к концу. Конец Маскарада венчается тем, что маски снимаются, люди возвращаются к привычному ритму жизни, но с тем опытом и теми новыми переживаниями, надеждами, которые были получены на Маскараде.

Психолог предлагает желающим ребятам оформить выставку: “Люди и маски”. Приложение 1.

Также можно обменяться масками, если появится такое желание у участников игры.

Рефлексия.

Психолог просит участников вернуться в круг. Бросая по очереди мяч друг другу, участники игры рассказывают о своих ощущениях и мыслях, которые возникали при изготовлении масок, при обмене, когда другие озвучивали маску, когда приходилось одевать чужую маску.

Под музыку на листе (кусок уже украшенных обоев на стене) участники игры пишут, что дала эта игра каждому участнику, что было самым интересным и запоминающимся, что взволновало, что не понравилось. Ведущий также принимает в этом участие.

№ этапа Время на проведение Содержание каждого этапа Задачи, решаемые на каждом этапе Материалы, необходимые для проведения каждого этапа
1.  

7-10 минут

5-7 минут

Начало игры.

Упражнение “Общий признак”,

Упражнение “Дух Маскарада”

Создать условия для совместного и в тоже время индивидуального существования.

Настрой на игру, разогрев группы, сплочение, создание хорошего настроения

Погружение в игровую реальность

Просторное помещение, стулья по числу участников.

Кусок обоев на стене. Маркеры, набор цветных геометрических фигур, клей. Маска “Снежного повелителя”.

2.  

15 минут

10 минут

5 минут

10 минут

10 минут

10-15 минут

7-10 минут

7-10 минут

7-10 минут

Основной блок: Упражнение “Маска для друзей”:

Изготовление масок

Обсуждение в кругу

Игра “Ручеек”

Обмен масками. Работа в парах

Конкурс Масок

Упражнение “Маска для взрослых”

Изготовление масок

Обсуждение в кругу

Обмен масками. Работа в парах

Конкурс масок

Развитие самоинтереса, осознание многогранности своего Я в системе отношений с ровесниками, принятие различных сторон своего Я, развитие рефлексии, повышение самооценки.
  • обозначение своих слабых и сильных сторон.
  • снятие напряжения, создание пар для дальнейшей работы.
  • оценка себя и оценка других, самопринятие, развитие умения видеть положительное в других.
  • психологическое поглаживание подростков, повышение самооценки.

Осознание многогранности своего Я в системе отношений со взрослыми, принятие различных сторон своего Я, развитие рефлексии, повышение самооценки.

  • обозначение своих слабых и сильных сторон.
  • оценка себя и оценка других, самопринятие, развитие умения видеть положительное в других.
  • психологическое поглаживание подростков, повышение самооценки.
 

Листы плотной бумаги формата А3, акварель, кисти, цветные мелки, карандаши, клей, цветная бумага, цветные нитки, кисти, различные журналы с картинками, цветная фольга, ножницы.

Спокойная музыка.

Музыка

Цветные геометрические фигуры

3 10 минут Завершение игрыСнятие масок. Оформление выставки:

“Люди и маски” либо взаимообмен масками

Выход из игровой ситуации, настройка на рефлексию.  
  15 минут Рефлексия. Формирование навыков рефлексии Мячик, музыка

Список литературы.

  1. Л.Мардер. Мир цветов и чувств // Школьный психолог, 2006, №20
  2. М.Б. Битянова. Система развивающей работы школьного психолога.- М., 2005
  3. М.В. Кисилева. Арт-терапия в работе с детьми.- СПб., 2007
  4. Н. Сакович. За маской трудного подростка //Школьный психолог, 2002, №32

25.06.2009

За масками люди прячут не только лица, но и тайны. С ними связаны разные мистически-таинственные ассоциации. За маской может скрываться все, что угодно…

Но еще маски – это великолепный аксессуар для карнавала. Именно в такой роли они чаще всего встречаются, исключая ритуальные традиции различных племён. Красивая маска для карнавала – настоящее произведение искусства. В данной статье мы поговорим об этом аксессуаре, вспомним его историю и некоторые разновидности.

Начало истории

Маски изначально были частью ритуальной атрибутики. Каждая маска имела свое специфическое значение и применение. Сегодня многие традиции сохранились, трансформировавшись на современный лад. Далее рассмотрим, какова же история у маски венецианского карнавала.

Так, в давние времена маски служили способом скрыть свою личность тем, кто имел предосудительные интимные связи, участвовал в противозаконных действиях. Первые такие аксессуары появились в Венеции несколько столетий назад.

Украшению масок придавали огромное значение. Роскошь и красота, которой они блистали, вызывали благоговейный трепет.

Для декора использовался мех, дорогие ткани, драгоценные камни, птичьи перья. Основа изготавливалась из папье-маше. Непосредственно привязка к Венецианскому карнавалу (Карневале) появилась чуть позже. Как атрибуты богатства и всяческого самовосхваления, маски отлично вписались в эти процессии, переливаясь всеми оттенками жизненных наслаждений.

Карнавальные маски

Если обсуждать карнавальные маски, то стоит сказать, что появились они некоторое время назад в Венеции. Носить эти аксессуары начали давно, и поводов для этого было множество.

Маски надевали и забавы ради, и чтобы скрыть свое лицо, совершая некий грех. Случалось, что лица некоторых жителей Венеции были скрыты большую часть года.

В 18 веке слава о венецианских карнавалах стала распространяться по Европе. В них мог принять участие любой желающий, независимо от социального статуса, происхождения. Маски для такого разношерстного сборища носили некую сглаживающую функцию: скрывая персоны своих носителей, они позволяли людям чувствовать себя свободнее.

Разнообразные маски изготовлялись в специальных мастерских. Украшению придавали большое значение: богатые люди могли себе позволить заказать уникальный аксессуар для празднования. Делались маски для карнавала своими руками, и от этого их оригинальность нисколько не страдала.

Далее мы обратим более пристальное внимание на отдельные типы масок, получившие большое распространение из-за яркого символизма.

Баута – самая популярная маска для карнавала

Этот вид маски встречался на карнавале в Венеции чаще всего, и со временем становился все популярнее. Баута служила для того, чтобы носитель не афишировал свое социальное происхождение. Использовали маску не только в карнавальных шествиях.

Баута, прежде всего, давала своему владельцу свободно себя чувствовать в любом окружении. Влияние социальных норм не столь тяготило, и это было желанным для большей части населения. Маска давала свободу в романтических похождениях, а часто и криминальных.

Баута имеет необычную форму, угловатую и жесткую. Несколько смягчает впечатление декор, а также сочетание маски и традиционной треугольной шляпы. Именно в ансамбле со шляпой, плащом, большим атласным капюшоном обычно носили Бауту в Венеции. Данный тип маски также называют Казанова или Ларва.

Коты в Венеции и маска Гатто

Появлению маски Гатто способствовала красочная история. В то давнее время в городе пышных карнавалов было крайне сложно встретить кота. Бытовала легенда о старом китайском бедняке, пришедшем в Венецию. Кроме столь же старого кота у человека ничего не было. Но животное умудрилось избавить от мышей дворец дожа, за что старик был щедро вознагражден.

У истории было продолжение: по возвращению домой, сосед старого китайца вознамерился выручить в Венеции за роскошные китайские шелка много больше, чем за какого-то дряхлого кота. И дож радостно согласился обменять самое дорогое в своем дворце на ткани. Этой ценностью оказался кот, который таким образом вернулся в родную страну.

Маска кота, Гатто, – милая и озорная. Ею охотно пользовались на карнавале.

Шут и Жоли

Известная маска для карнавала, изображающая шута в остроконечном колпаке – один из самых популярных аксессуаров. Ее часто можно увидеть в качестве декоративного элемента благодаря необычной форме, и авантюрному образу.

Эта маска для карнавала изображает характерный тип шутов, существовавший в Европе во времена Средних Веков. Сначала она активно использовалась в театрах Испании, Германии, Голландии, Англии и других стран. К шутам относились тогда по-особенному: их считали владельцами необычного дара ребячества, носителями смеси безумия и смелости. Им охотно подавали деньги взамен на их забавные выходки.

Маска Шута всегда выполнена в ярких тонах. На концах его колпака обычно прикреплялись маленькие бубенчики. Другие названия: Джокер, Буффон. Женский вариант маски назывался Жоли.

Зловещий Дотторе Песте

Пожалуй, одна из мрачнейших масок современного карнавала. История ее появления связана с временами, когда Европа страдала от эпидемии чумы. Маска Доктора Чумы имеет большой, загнутый вниз клюв, похожий на тот, что был на масках, используемых врачами Средневековья для защиты от инфекции.

В целом, наряд Доктора Чумы вместе с Дотторе Песте мрачен и зловещ. Глядя на этот атрибут, можно забыть, что карнавал – это маски, улыбки, веселье, озорство.

Маски своими руками

На современном празднике очень уместна карнавальная маска. Новогодние карнавалы стремительно приобретают популярность на постсоветском пространстве. Дети и взрослые охотно примеряют разные маски: загадочных амазонок, отчаянных флибустьеров, нежных фей, симпатичных зверюшек. Сегодня их можно не только приобрести, но и сделать самостоятельно, используя одну из многочисленных техник.

Так, маски для карнавала своими руками делают из традиционного папье-маше, отливают из тонкого слоя гипса. Интересны также методики с применением жидкого силикона: специальным пистолетом на бумажной заготовке изображается ажурный контур маски, а затем снимается после высыхания.

Элегантные маски получаются из тканей. Удачно сочетаются фетр, атлас, кружева, формируя причудливые формы, жонглируя цветом.

Заключение

Вот и завершился наш исторический экскурс во времена создания масок. Мы рассмотрели некоторые вариации данного праздничного атрибута, и выяснили, насколько многоликими могут быть маски. Для новогоднего карнавала, тематической вечеринки, на день рождения и любой другой праздник можно задействовать эти аксессуары, чтобы создать нужное настроение.

Надеемся, что статья была увлекательной и полезной.

Заранее набивается в сумку различная смешная одежда (национальные шапки, одежда, нижнее белье, купальники, чулки или колготки, косынки, бантики, памперсы для взрослых и т.д. В бюстгальтер можно вставлять шарики). Выбирается диджей. Он с разным интервалом включает и выключает музыку. Музыка заиграла, участники начинают танцевать и передавать сумку друг другу. Музыка остановилась. У кого в руках осталась сумка, тот вытягивает одну вещь и одевает ее на себя. И так до тех пор пока не опустеет сумка. В итоге все очень смешно выглядят.

Круг друзей Круг 09:38

  • Мне нравится
  • Перейти к исполнителю

Круг друзей Круг 09:47

  • Мне нравится
  • Перейти к исполнителю

Круг друзей Круг 06:54

  • Мне нравится
  • Перейти к исполнителю

Круг друзей Круг 09:43

  • Мне нравится
  • Перейти к исполнителю

Круг друзей Круг 09:38

  • Мне нравится
  • Перейти к исполнителю

Круг друзей Круг 09:38

  • Мне нравится
  • Перейти к исполнителю

Круг друзей Круг 09:37

  • Мне нравится
  • Перейти к исполнителю

Круг друзей Круг 09:37

  • Мне нравится
  • Перейти к исполнителю

Круг друзей Круг 09:39

  • Мне нравится
  • Перейти к исполнителю

КРУГ – Круг друзей Circle 09:39

  • Мне нравится
  • Перейти к исполнителю

Оцените статью
Рейтинг автора
5
Материал подготовил
Илья Коршунов
Наш эксперт
Написано статей
134
А как считаете Вы?
Напишите в комментариях, что вы думаете – согласны
ли со статьей или есть что добавить?
Добавить комментарий